投稿《教學(xué)與研究》需要什么條件？
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《教學(xué)與研究》雜志是一本在教育研究領(lǐng)域具有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊，由中華人民共和國(guó)教育部主管、中國(guó)人民大學(xué)主辦的期刊，創(chuàng)刊于1953年，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào) ISSN：0257-2826，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN：11-1454/G4。
《教學(xué)與研究》雜志投稿需要滿足以下條件：
<一>正文前應(yīng)有200字左右的文章摘要，簡(jiǎn)述目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4項(xiàng)內(nèi)容。摘要下另起一行標(biāo)注3～8個(gè)關(guān)鍵詞。
<二>姓名在標(biāo)題下按序排列，多作者署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，收到錄稿通知后不再改動(dòng)。
<三>來(lái)稿文字務(wù)求準(zhǔn)確、精煉、通順、重點(diǎn)突出。
<四>文題應(yīng)具體、確切，高度概括文章并應(yīng)使用規(guī)范術(shù)語(yǔ)。文題一般不超過(guò)20個(gè)漢字，應(yīng)避免使用非公知公用的外來(lái)語(yǔ)、縮寫(xiě)詞、代號(hào)、符號(hào)等。
<五>參考文獻(xiàn)采用尾注實(shí)引方式，凡是引用他人的觀點(diǎn)、理論及數(shù)據(jù)必須按順序標(biāo)注出來(lái)，文后的文獻(xiàn)排列順序與文中對(duì)應(yīng)。
該雜志旨在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐的創(chuàng)新與發(fā)展，為廣大教育工作者、研究人員提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，主要是探索教育規(guī)律，服務(wù)教育實(shí)踐。通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的教育研究成果，促進(jìn)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作，為教育改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。
《教學(xué)與研究》學(xué)術(shù)信息
影響因子：1.16
發(fā)文量：1880
總被引次數(shù)：15969
教學(xué)與研究雜志學(xué)術(shù)成果
教學(xué)與研究雜志年度被引次數(shù)報(bào)告
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被本刊自己引用的次數(shù)
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3
1
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0
0
0
被引次數(shù)的累積百分比
0.0173
0.1626
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0.4683
0.594
0.6874
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0.8028
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本刊文章見(jiàn)刊的年份
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在2010年的被引次數(shù)
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134
131
116
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被本刊自己引用的次數(shù)
1
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被引次數(shù)的累積百分比
0.032
0.1476
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0.5056
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0.7359
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在2011年的被引次數(shù)
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153
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151
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被本刊自己引用的次數(shù)
2
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被引次數(shù)的累積百分比
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0.5861
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0.7278
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在2012年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
0
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在2013年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
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1
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0.295
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0.6397
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0.7459
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在2014年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
2
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0.017
0.0982
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0.5366
0.6116
0.6857
0.7277
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在2015年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
2
7
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0
0
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0
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被引次數(shù)的累積百分比
0.014
0.134
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在2016年的被引次數(shù)
31
146
146
99
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81
76
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49
65
被本刊自己引用的次數(shù)
1
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1
2
1
0
被引次數(shù)的累積百分比
0.0252
0.1438
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在2017年的被引次數(shù)
54
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89
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54
被本刊自己引用的次數(shù)
1
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0
1
被引次數(shù)的累積百分比
0.0419
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本刊文章見(jiàn)刊的年份
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在2018年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
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在2019年的被引次數(shù)
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本刊文章見(jiàn)刊的年份
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在2020年的被引次數(shù)
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被本刊自己引用的次數(shù)
2
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0
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0.6
0.632
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0.706
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在2021年的被引次數(shù)
53
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被本刊自己引用的次數(shù)
3
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1
被引次數(shù)的累積百分比
0.0304
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0.6045
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0.6734
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在2022年的被引次數(shù)
79
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被本刊自己引用的次數(shù)
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被引次數(shù)的累積百分比
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