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        首頁 > 期刊 > 職業時空 > 基于PDCA循環理念下的高職院校教學質量診斷與改進機制分析 【正文】

        基于PDCA循環理念下的高職院校教學質量診斷與改進機制分析

        作者:熊霞 湖南生物機電職業技術學院; 湖南長沙410126

        摘要:提高教學質量是高職院校發展永恒的主題。文章分析了PDCA循環理念及高職院校教學質量監控存在的問題,并提出了基于PDCA循環理念下的教學質量診斷與改進思路。

        注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。

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        職業時空雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:主題論壇 、宏觀管理、法治建設、人力資源 、管理與經營、成功之道、企業家論談、調查與探索等。于1995年經新聞總署批準的正規刊物。

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