智力課堂雜志

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說(shuō)著麥斯就走到大家面前,介紹道:“一個(gè)人做動(dòng)作,不能說(shuō)話，另外一個(gè)人猜。答案都是帶有‘雞’字的四字成語(yǔ)。”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，表示明白了游戲規(guī)則。于是麥斯說(shuō):“掌聲有請(qǐng)第一組選手米樂(lè)和福妞登場(chǎng)。”米樂(lè)胸有成竹地站了起來(lái)，朝福妞望了一眼。

福妞匆忙將手中的最后兩瓣橘子扔進(jìn)了嘴里，站了起來(lái)。麥斯悄悄告訴了福妞一個(gè)成語(yǔ)。福妞想了想，將手掌豎起，向前傾斜放到右耳邊,接著模仿雞打鳴。然后她舉起雙臂,扭動(dòng)胖胖的腰肢,手臂時(shí)而高時(shí)而低,有節(jié)奏地變化著。米樂(lè)笑嘻嘻地說(shuō):“別扭了,我知道了。這個(gè)成語(yǔ)是‘聞雞起舞’。

“正確!”麥斯說(shuō)。可沒(méi)想到米小虎這時(shí)大聲嚷道:“福妞，你的表演不對(duì)。'福妞覺(jué)得莫名其妙,有些生氣地問(wèn)道:“你說(shuō),我演得怎么不對(duì)了?”米小虎回答道:“昨天我正巧看到了這個(gè)成語(yǔ)故事。傳說(shuō)東晉時(shí)期的將領(lǐng)祖逖很有抱負(fù)。他在半夜一聽(tīng)到雞鳴，就穿衣起床,拔劍習(xí)武,刻苦練習(xí)。

由此產(chǎn)生了成語(yǔ)‘聞雞起舞’。因此這個(gè)詞里的‘舞'指的是舞劍,可不是舞蹈哦!”大家聽(tīng)了都恍然大悟。聽(tīng)了米小虎的講解,福妞有些尷尬,于是說(shuō):“米小虎，既然你這么博學(xué)多才,你來(lái)猜成語(yǔ)試試。”米小虎也不客氣,拉著搭檔唐細(xì)妹一起站了起來(lái)。麥斯悄悄告訴米小虎一個(gè)成語(yǔ)。

《智力課堂》，創(chuàng)刊多年，期望通過(guò)自身在傳播領(lǐng)域的資源優(yōu)勢(shì)，給我們帶來(lái)高品質(zhì)生活，紙張開(kāi)本：16開(kāi)，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN:10-1102/C。雜志貼合三四年級(jí)孩子的閱讀能力，將部分生僻文字都貼心的標(biāo)注上拼音，孩子在閱讀的時(shí)候遇到生詞難字也能夠很流暢地閱讀，同時(shí)孩子也能夠?qū)W習(xí)到生字生詞，加深課本學(xué)習(xí)印象。