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摘要：制訂評價策略,構建基于綜合收益的多維度高校專業課程雙語教學評價體系。給出動態掌控評價信息方式、雙語教學評價方法及評價指標,為提高雙語教學質量提供努力目標。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
中國冶金教育雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教育教學改革、專業課程建設、實驗實習實訓、學生培養培育、專家專題論壇等。于1992年經新聞總署批準的正規刊物。
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