未來課堂智能教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究——以手勢識別為技術(shù)支持
作者：劉勉; 張際平 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系; 上海200062
摘要：手勢識別技術(shù)歸屬于人工智能范疇中的模式識別,指在自然的人機(jī)交互狀態(tài)下,計(jì)算機(jī)識別人類手勢的技術(shù)。手勢識別技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)已得到一定程度的應(yīng)用,但其在真實(shí)課堂中的應(yīng)用研究卻相對缺乏。未來課堂項(xiàng)目一直將建立真實(shí)環(huán)境下的富信息技術(shù)課堂為主要研究目標(biāo),因此,我們嘗試將手勢識別技術(shù)融入未來課堂,從人工智能角度提升未來課堂的有效教學(xué)能力。該文以設(shè)計(jì)未來課堂智能教學(xué)系統(tǒng)為研究出發(fā)點(diǎn),構(gòu)建基于卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)原理的智能算法,提出以未來課堂為環(huán)境支撐、以手勢識別為技術(shù)支持的智能診斷學(xué)生差異行為的"FCIT"教學(xué)模式,并給出實(shí)施細(xì)節(jié)。最后從優(yōu)化智能算法與擴(kuò)展應(yīng)用范圍兩個方面對后續(xù)研究提出了建議。
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中國電化教育雜志
中國電化教育雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：高質(zhì)量教育、理論與爭鳴、智能引領(lǐng)與智慧教育、教學(xué)實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展等。于1980年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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