醫學心理指導雜志

<一>主題范圍：《校園心理》是一本專注于校園心理教育與輔導的期刊。征稿范圍包括但不限于學生心理健康、心理教育與咨詢、心理疾病預防與干預、心理評估與測量、校園心理輔導策略等方面的原創研究論文、案例分析、實踐經驗分享等。

<二>征稿類型：接受原創研究論文、案例分析、實踐經驗分享、學術觀點等類型的稿件。

<三>征稿要求：所有投稿內容必須是原創作品，未在其他期刊或平臺上發表。對于已發表的相關主題文章，必須注明并附上原文引用。

<四>投稿方式：作者需通過電子郵件或在線投稿系統提交稿件。投稿信或系統頁面應包含文章標題、作者姓名、單位、聯系方式等相關信息。

<五>文章格式：征稿要求文章格式符合期刊要求，包括但不限于題目、作者、摘要、關鍵詞、引言、方法、結果與討論、結論、參考文獻等。

<六>圖表要求：征稿要求圖表清晰、規范，圖表標題和圖例說明明確。格式符合期刊要求，以提高文章的可讀性和清晰度。

<七>參考文獻：征稿要求參考文獻準確、全面，并符合期刊的引用標準。引用時必須注明來源、作者、標題、出版年份等信息。

<八>語言要求：征稿要求文章語言為中文，表達清晰、準確，避免使用錯別字、語法錯誤等問題。

<九>審稿流程：《校園心理》采用匿名評審制度，所有稿件將由專業領域的審稿人進行評審。評審時間約為4-8周，作者將收到評審結果及修改意見。

<十>版權及費用：征稿要求作者在投稿時必須保證稿件不存在版權問題，并同意一旦稿件被接收發表，稿件的版權將歸屬于期刊。有關版面費用等事項，請咨詢期刊編輯部。

《醫學心理指導》現已更名為《校園心理》。

《校園心理》雜志，出版地：山西，于2003年正式創刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目：論著、短篇論著、作者·編者·讀者、綜述、案例報告。

《校園心理》雜志是一本專注于校園心理教育與研究的期刊。該雜志專門關注校園心理教育方面的內容，其內容涵蓋了廣泛的主題，包括學生心理健康、心理咨詢與輔導、心理測量與評估、心理干預與治療、心理社工與輔導等等。每一期的雜志都會有相關的研究論文、案例分析、實踐經驗、專家觀點和最新的教育政策動態等內容，旨在為讀者提供豐富的理論知識和實踐指導。它由一群資深的心理學專家和教育工作者組成的編輯團隊負責，致力于推動校園心理教育的研究與實踐，為廣大教育工作者、學生、家長和學校提供專業、有針對性的心理指導和支持。

該雜志的特點之一是理論與實踐相結合。它不僅關注學術研究，也致力于探索如何將心理學的理論知識應用到實際的校園教育中去，幫助學生更好地發展、學習和應對各種挑戰。通過豐富的案例分享和專家解讀，讀者可以了解到不同階段學生的心理特點和需求，同時也能夠從中獲得針對性的指導和建議。

此外，該雜志還倡導多元化的視角和方法。它積極關注各種不同群體學生的心理健康問題，包括特殊教育學生、留學生、農村學生等。同時，也會邀請國內外專家學者分享他們的研究成果和實踐經驗，促進學術交流與合作。雜志致力于提高學生的心理健康水平，促進校園心理教育的發展，為教育工作者、學生、家長等提供專業的心理支持和指導。通過不斷探索與創新，它成為了校園心理教育領域的權威性媒體，為讀者提供了寶貴的心理學知識和實踐經驗。