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摘要:學校教育的本質在于人的發展,教師的專業成長,是學校教研管理工作的目標所在;有效的教研活動,是教師專業成長的重要條件;教師主體意識的喚醒,是教師專業主動成長的關鍵。我們借助主題教研活動這個"外因",激活教師發展的"內因",喚醒教師的問題意識、讀書意識、合作意識、反思意識,大力提升教師的教研力,有效促進教師專業成長,讓教師自己邁上專業化發展的道路。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。
學苑教育雜志, 半月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:專題研究、學苑論壇、學苑簡訊、學校管理、教師教育、班主任之友、管理手記、課程教材研究、 教法與學法、教學反思、教學文萃等。于2008年經新聞總署批準的正規刊物。
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