摘要：在中國法治建設進程中,培育具有"內(nèi)在觀點"的現(xiàn)代公民具有構(gòu)成性意義。公民既是法定權(quán)利的享有者,又是法律義務的承擔者,只有公民能夠真正享有了權(quán)利、切實履行了義務,法治秩序才是圓滿的。中國法治建設遭遇諸多困難的癥結(jié)都在于公民培育方面的缺陷和不足,培育公民因此成為"法治中國"建設必須予以認真對待的基礎性工程。在傳統(tǒng)中國"家國同構(gòu)"的政治邏輯與綱常倫理等級秩序下,"公民意識"與公民人格難以形成。因此,在中國法治建設獨特的歷史語境中,公民培育不僅是促進民族整合建設現(xiàn)代民族國家的根本進路,也是為實現(xiàn)法治中國目標奠定主體與法治文化基礎的必由之路,更是國家走向治理現(xiàn)代化的必然選擇。通過大力推行法學教育、愛國主義教育和各種各樣的公民實踐訓練,把公民自身成長和經(jīng)由社會參與的素質(zhì)積累相結(jié)合,有助于將廣大民眾逐步訓練成具有"內(nèi)在觀點"和自治能力的現(xiàn)代公民,從而為法治中國的最終建成奠定堅實的社會文化和人格基礎。由此,中國法治建設就邏輯地呈現(xiàn)為具有雙重目標的復式結(jié)構(gòu):法治必先有助于推動中國的復興強大,法治保障民權(quán)的目標才有現(xiàn)實意義和實現(xiàn)之可能;它同時歷史地預置了中國公民培育的內(nèi)在邏輯和基本路徑:在制度建設中訓練公民,通過公民的成長推動法治的成長并臻于至善。