交流雙方語言準(zhǔn)確性和學(xué)習(xí)成績的比較
作者：張恒超 天津商業(yè)大學(xué)法學(xué)院心理學(xué)系; 天津300134
摘要：研究以大學(xué)生為被試,采用交流范式,創(chuàng)設(shè)虛擬學(xué)習(xí)材料和功能預(yù)測學(xué)習(xí)任務(wù),探查交流學(xué)習(xí)雙方語言和學(xué)習(xí)的特征。結(jié)果表明:交流語言共享性出現(xiàn)于交流學(xué)習(xí)的早期,表現(xiàn)出階段性共享水平的提高;交流過程中,語言準(zhǔn)確性的變化特點和學(xué)習(xí)成績的變化特點間存在不一致性;交流雙方間表現(xiàn)出穩(wěn)定的語言共享性和成績差異性。
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心理研究雜志
心理研究雜志， 雙月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：理論論壇、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、學(xué)校心理研究等。于2008年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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