摘要：美術(shù)作為“表現(xiàn)人的需求、想象、情感和思想的藝術(shù)活動(dòng)”[1],具有怡情、靈動(dòng)、想象、創(chuàng)造等特質(zhì),這些特質(zhì)與初中學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)特質(zhì)有著諸多應(yīng)合之處。13歲至15歲的初中學(xué)生正處于青春期,帶著隨成長(zhǎng)不斷強(qiáng)化的對(duì)自我的覺(jué)察、對(duì)環(huán)境的感應(yīng)以及對(duì)社會(huì)問(wèn)題的自覺(jué),他們渴望用思之無(wú)限來(lái)表達(dá)目之有限,并享受由此帶來(lái)的心靈愉悅。因此,美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于初中學(xué)生而言,最重要的不是學(xué)習(xí)技能、獲得知識(shí),而是體驗(yàn)情感、表達(dá)自我,這樣的學(xué)習(xí)特質(zhì)最可貴之處,就是它的無(wú)功利性。