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摘要：隱喻是人們重要的認知手段，在翻譯教學中強調隱喻思維，能夠幫助學生提高隱喻意識，注重背景知識，結合具體文化語境，將原文譯成地道的漢語。將隱喻納入翻譯教學，能夠激發學生主觀能動性，使他們發揮合理想象，積極參與翻譯活動，從而轉變傳統課堂教學模式以學生為中心，教師為主導的新型教學模式。
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新教育時代雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：幼兒教育、小學教育、中學教育、高等教育、課程研究、教改理論、圖書館管理、專題論壇等。于2012年經新聞總署批準的正規刊物。
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