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        首頁 > 期刊 > 現代教育管理 > 教育糾紛:理論關照與消解邏輯 【正文】

        教育糾紛:理論關照與消解邏輯

        作者:馬煥靈 廣西師范大學; 廣西桂林541004

        摘要:高度訴求是教育糾紛頻烈的根源,主要體現為行政領域內的權力擴張與行政責任推諉以及民事領域內的權利膨脹與義務怠履。低度訴求理論對消解教育領域內的權利紛爭,減少共同體內的沖突具有智識上的貢獻。為了減少沖突和糾紛,一方面需要重新確認教育領域內的主體權利義務體系,確立教育主體行為邊界;另一方面需要確立教育權力清單和責任清單制度,確立教育行政行為圭臬。

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        現代教育管理雜志, 月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:決策咨詢、熱點研究、教育政策、教育發展戰略規劃、院校改革與發展、教育督導與評價、教育法制建設、教育管理學學科建設等。于1981年經新聞總署批準的正規刊物。

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