學習是怎樣發生的——以清瀾山學校研學課程為案例的思考
作者：辛穎 清華大學附屬中學; 清瀾山學校; 廣東東莞528000
摘要：研學課程作為中西教育理念融合、人才培養模式的創新舉措,已經成為基礎教育實踐的重要組成部分。近年來對研學課程的思考逐步深入,本文以實施國際化教育的清瀾山學校體系化的研學課程為研究案例,以研學實施中學生“學習”本身的發生為研究契入點,從多個層面探討了“學習”過程的本質與研學類形態課程的內在關系,發現研學類課程因為其真實性、綜合性、體驗性,對學習過程的展開、學生綜合素質的提高、學校教育社會化的擴展等都有著重要的推動作用。
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物理與工程雜志
物理與工程雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：院士論壇、專論、教學研究、物理實驗、教學手段現代化、物理與工程、熱門話題等。于1981年經新聞總署批準的正規刊物。
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