基于深度學(xué)習(xí)的物理“情境化”教學(xué)
作者：張潔; 魏俊梟 浙江海鹽元濟高級中學(xué); 浙江314300
摘要：深度學(xué)習(xí)是一種基于理解的學(xué)習(xí),指學(xué)習(xí)者以思維的發(fā)展和實際問題的解決為目標的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境是物理教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生認識學(xué)習(xí)理解物理概念和規(guī)律的基礎(chǔ)。要創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和意愿,激活學(xué)生的好奇一想象一聯(lián)想一感悟一創(chuàng)造性思維的情境,促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。
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物理教學(xué)雜志
物理教學(xué)雜志， 月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：教學(xué)研究、物理實驗、例題與鑰匙、物理學(xué)家和物理學(xué)史、國外教學(xué)、港澳臺教學(xué)、問題選答等。于1978年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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