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摘要：創客教育與體育課堂相結合下的教學逐漸成為一種主流的教學方式,在體育課堂教學中,教師可以借助高科技工具,使教學形象化,具體化。文章研究發現,教師在實踐教學中幫助學生獲取并理解知識,促進了體育教學工作的開展,提高了教學質量,促進了技能的掌握。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
體育師友雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：體育教學、運動訓練、體育人文、校園足球、教師論壇等。于1978年經新聞總署批準的正規刊物。
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