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摘要：基于三元交互決定論構建大學生閱讀素養體系,采用問卷調查法,對大學生閱讀素養開展實證研究,并對大學生閱讀素養的3個影響因素:閱讀個體、閱讀行為和閱讀環境進行分析。發現存在的問題有:大學生閱讀數量、時間不夠;閱讀深度不夠;閱讀方法有待優化和大學生所處的閱讀環境有待改善,并針對分析結果提出大學生閱讀素養的提升策略。
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圖書館學刊雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：專題研究、理論園地、管理縱橫、信息組織、服務經緯、數字網絡、文獻考略、研究綜述等。于1979年經新聞總署批準的正規刊物。
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