摘要：家庭教育對(duì)孩子的影響貫穿一生,父母作為孩子的第一任“老師”,其教養(yǎng)方式對(duì)幼兒有著重要影響。同伴交往能力是幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要組成部分,對(duì)于即將步入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)有重要意義。本研究從大班幼兒這一群體入手,就當(dāng)前父母教養(yǎng)方式對(duì)其同伴交往能力的影響展開(kāi)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)民主型教養(yǎng)方式能促進(jìn)大班幼兒同伴交往能力發(fā)展,專制型、溺愛(ài)型以及忽視型教養(yǎng)方式則有反作用。基于此,筆者建議:父母?jìng)儗で蠼甜B(yǎng)的一致性,在保持民主型教養(yǎng)方式的基礎(chǔ)上平衡專制型教養(yǎng)方式、減少溺愛(ài)型教養(yǎng)方式、警惕忽視型教養(yǎng)方式,促進(jìn)大班幼兒同伴交往能力發(fā)展。