青海民族大學學報·教育科學版雜志

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<五>作者：作者姓名在文題下依次排列，多位作者的署名之間應用逗號“，”隔開。

<六>如獲得基金資助的研究項目，請務必標明基金來源及編號。

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<十>稿件錄用后，進入編輯加工階段，責任編輯根據(jù)稿件的錄用順序、編輯部的選題計劃安排稿件的編輯加工時間。編輯加工開始后，責任編輯將與作者郵件聯(lián)系，提出修改意見，由作者完成修改。

<十一>本刊所有來稿須為原創(chuàng)未公開發(fā)表的論文稿件，署名須無爭議，文章觀點新穎、論據(jù)充分、文字精練、數(shù)據(jù)準確、論證嚴明。

青海民族大學學報·教育科學版雜志，出版地：青海，于1981年正式創(chuàng)刊，本刊重視學術(shù)導向，堅持科學性、學術(shù)性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及的欄目：、地方經(jīng)濟、教育心理學、數(shù)學、物理等。雜志專注于教育科學領(lǐng)域的學術(shù)研究和學術(shù)交流。該雜志的創(chuàng)辦旨在促進青海民族大學及其相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的教育研究，為教育工作者、教育管理者和研究生提供一個分享研究成果、探討學術(shù)問題的平臺。

《青海民族大學學報·教育科學版》的出版內(nèi)容廣泛涵蓋了教育學、心理學、教育管理、教育技術(shù)、特殊教育等教育科學的多個領(lǐng)域。期刊以其學術(shù)性、實用性和創(chuàng)新性而著稱，旨在推動教育研究的進展和應用，促進青海民族大學教育科學領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。該雜志鼓勵原創(chuàng)性的研究成果和學術(shù)觀點的交流，并推動國內(nèi)外學術(shù)界的廣泛合作與交流。除了發(fā)表學術(shù)論文，該雜志還定期刊登學術(shù)會議的論文摘要、研究進展、教育政策與實踐等內(nèi)容，為讀者提供了最新的教育信息和學術(shù)動態(tài)。

《青海民族大學學報·教育科學版》注重學術(shù)質(zhì)量和學術(shù)影響力，并采用嚴格的審稿和編輯流程，確保所刊登文章的學術(shù)水平和科學價值。該雜志的編輯團隊由青海民族大學的知名學者和專家組成，他們在教育領(lǐng)域擁有豐富的研究經(jīng)驗和專業(yè)知識，保證了期刊的學術(shù)聲譽和質(zhì)量。