摘要:當前廣西邊境民族地區教師隊伍建設政策實施過程中,存在教師隊伍結構不合理、教師單向流動明顯以及教師專業發展較緩慢等問題,這些內生性及外源性困境是由當地的歷史、文化、社會等諸因素以及教師自身因素所造成的。廣西邊境民族地區正視問題,一方面從外源著手,實施多項“計劃”招聘新人加入教師隊伍;另一方面強化內部力量建設,通過人事管理系統改革盤活現有教師資源,并探索與完善教師專業發展的新路徑、新方法,多管齊下,成效初顯。
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民族高等教育研究雜志, 雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:民族教育、教育人類學、人才培養、思想政治教育、教育心理學、鑄牢中華民族共同體意識、民族教育與教育治理、教育扶貧、教師研究、多元文化教育、民族心理學、教學研究、預科教育、學科建設、慶祝中國共產黨成立100周年、教師教育等。于2013年經新聞總署批準的正規刊物。