淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化的激勵(lì)機(jī)制
摘要：因缺少學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)氛圍較弱或心理健康原因,學(xué)困生轉(zhuǎn)化的問(wèn)題深深困擾著許多教師,激勵(lì)機(jī)制的缺乏很可能是學(xué)困生產(chǎn)生的原因之一,當(dāng)然,學(xué)困生的成因是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。鑒于此,本文以農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)為例,分析學(xué)困生轉(zhuǎn)化的激勵(lì)機(jī)制及其對(duì)學(xué)生的影響。
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課外語(yǔ)文雜志
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