摘要：在好人是如何變壞的社會學研究與道德惡的倫理學研究中,都發現了群體的影子。指引個體不因群體的壓力或誘惑而失去道德堅守,應該是道德教育的一個新課題。客觀來看,群體不是道德主體,有天生的'道德缺陷',群體的道德錯誤更難以發現。個體為什么會屈從于道德上并不完美的群體而失去道德判斷?原因在于個體與群體血脈相連、群體是個體道德的'母體'、群體傾向于把服從當作美德。為了引導個體不屈從于群體壓力,教育和道德教育應該調整自己的方向,即從塑造現有世界位置的爭奪者轉向培養新世界的自主創新者。同時,學校作為群體應該竭力追求自身的道德優異,不再為群體附魅,向學生傳遞中道的群己觀,堅決棄用并警惕激發群體敵意的教育方法。