摘要：“人工智能+教育”的基本定位,是最終以人在其中受到教育作為根本。在“人工智能+教育”的發展與建設中,教育不能被作為常量對待,它在人工智能與社會生活多重復合關聯中持續變革運動。人的智能是有文化的,“人工智能+教育”不會僅從自然的和技術的層面獲得實現,而需要從認識發生及其與自然、歷史、文化、語言、社會生活諸方面的終極探究中建構它的基礎,進而發展出人機交互實現的人工智能與文化教育交互的構成性運動。教育的真實發生,是教育根本和永恒的起點,由此出發,展開它與人工智能結合的可能性,成為我們探索“人工智能+教育”建設的道路。