新高考改革的媒介議程設(shè)置及其輿論引導(dǎo)特征——基于F省高考改革試點(diǎn)的文本分析
作者：張晴 北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院; 北京100875
摘要：新高考改革是社會(huì)普遍關(guān)注的重要問題,深化認(rèn)識(shí)相關(guān)媒介議程設(shè)置與輿論引導(dǎo),是促進(jìn)新高考改革社會(huì)溝通與支持的重要一環(huán)。研究基于典型案例,從媒介議程的功能、框架、場(chǎng)域,對(duì)我國(guó)新高考改革的媒介議程的相關(guān)文本進(jìn)行理論闡釋。我國(guó)新高考改革的媒介議程設(shè)置聚焦于新高考改革方案議題、執(zhí)行議題、影響議題。這些議題在不同場(chǎng)域中呈現(xiàn)出不同框架,建構(gòu)著我國(guó)新高考改革的重要現(xiàn)實(shí),引導(dǎo)公眾輿論對(duì)新高考改革的方案界定、執(zhí)行歸因及影響評(píng)價(jià)。
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