新媒體環境下教育智庫輿論引導功能的發揮
作者：劉慧嬋; 耿丹青; 蔡煒; 勞漢生 廣東省教育研究院; 廣州510035; 廣東嶺南職業技術學院; 廣州510663
摘要：長期以來,教育智庫在創新理論、服務決策和指導實踐方面都積累了豐富的實踐經驗,但輿論引導功能尚未得到充分發揮.在新媒體環境下,教育智庫進行輿論引導是完善教育治理現代化、營造良好教育輿論環境和智庫自身內涵發展的迫切需要.教育智庫進行輿論引導,可從以下方面著手:提高對教育突發事件輿情的敏感度,及時開展輿論疏導;前瞻性分析重大教育政策法規的社會反響,積極介入解讀引導;提升對教育輿論熱點問題的關注度,適時發揮智力效應;打造教育思想理念和研究成果的多元傳播平臺,正面引領輿論發展.
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教育評論雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：學術論壇、教科研、馬克思主義與思政、教師發展、德育與心理、評價、外國教育、管理、、青年博士論壇、教育史苑、三創教育、聚焦_“勞動教育理論研究”專輯、關注、關注_“科研助力高質量教育發展”專輯、教科研_“教科研成果轉化與應用”系列之二、關注_“建黨百年”專輯、海峽教育等。于1985年經新聞總署批準的正規刊物。
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