美國區(qū)域性教育評價中介機構(gòu)的運行模式——以新英格蘭地區(qū)學校與學院協(xié)會為例
作者：吳鋼; 詹越; 王佳慧 上海師范大學教育學院管理學系; 上海200234; 上海師范大學
摘要：在美國,學校或?qū)W院認證已發(fā)展成為一種完備和成熟的教育質(zhì)量評價制度,對學校教育質(zhì)量的保障和提升起到了重要的作用。新英格蘭地區(qū)學校與學院協(xié)會是美國歷史最悠久的區(qū)域性教育評價中介機構(gòu),由私立學校委員會、國際教育委員會、公立學校委員會等組成。每個委員會都有自己的認證標準,通過嚴格和規(guī)范的認證程序,對新英格蘭地區(qū)的學校或?qū)W院以及開辦在60多個國家的美國國際學校等進行認證,較好地保障和提升了教育質(zhì)量,體現(xiàn)了以下四個方面的特點和啟示:認證機構(gòu)是獨立的民間社會中介機構(gòu),認證標準是共性和個性結(jié)合的統(tǒng)一體,認證過程規(guī)范、連續(xù)、充滿人性化,認證結(jié)果能被社會多層有效利用。
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教育測量與評價雜志
教育測量與評價雜志， 雙月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：考試研究、學校管理與發(fā)展、課程與教學、品德與心理、測評新視點_“深化新時代教育評價改革”筆談、考試與招生、測評新視點、測評新視點_“深化新時代教育評價改革”專題、隨筆與感悟、理論與技術、篇目索引等。于2008年經(jīng)新聞總署批準的正規(guī)刊物。
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