產教融合視閾下高職“金課”運行機制研究
作者:趙惠莉 江蘇經貿職業技術學院; 南京211168
摘要:產教融合、校企合作是高職“金課”的精髓?;诋a教融合、校企合作的高職“金課”建設需要聚焦協同育人,建立多元共治的治理體系;對接產業鏈,打造專業集群;聚力教學組織模式創新,推廣現代學徒制;注重行動導向,構建基于工作過程的課程體系;踐行以生為本,創新教育教學方式;注重教學質量提升,推進高職院校教學工作診改試點;聚焦現代信息技術,擴大優質教育資源建設,深化課堂教學,加速高職教育現代化進程。
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