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摘要:文章主要以初中歷史課導學案教學模式的整合運用為重點進行闡述,結合當下初中歷史課程教學現狀,先分析初中歷史課導學案教學模式整合運用的必要性,再從強化教師指導,關注導學案的質量;挖掘教學深度,展現導學案的價值;體現導學藝術,創建高效的歷史課堂幾個方面深入分析并探討初中歷史課導學案教學模式的有效整合運用,進一步凸顯導學案教學模式的整合效果和效率,旨在為相關研究提供參考資料。
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基礎教育論壇雜志, 半月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:本刊特稿、理論前沿、熱點探討、教育管理、教學縱橫、聚集課改、教材研究、教學研究、試題研究、案例透視、課例評介、教研札記、教學思考、教育科研、信息速遞等。等。于2009年經新聞總署批準的正規刊物。
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