化學師范生實驗教學能力認識的調查研究
作者：吳晗清; 趙芳祺; 李麗萍 首都師范大學教師教育學院; 北京100037; 首都師范大學化學教育研究所; 北京100048; 首都師范大學化學系; 北京100048
摘要：基于文獻分析,對18名大四師范生進行深度的調查研究。發現師范生對實驗教學能力的內涵及價值存在不全面、不平衡的認識,缺乏對實驗教學本質的認知。同時,當下的師范生課程內容及實施,也不能滿足實驗教學能力培養的需求。因此需要加強師范生的教學類實驗課程,并注重師范生主體性的培育,從而讓理念與實踐彼此促進,雙螺旋提升。
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化學教學雜志
化學教學雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：專論、教改實踐與探索、實驗與創新思維、教師論壇、知識介紹、課程改革、研究性學習探索等。于1979年經新聞總署批準的正規刊物。
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