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摘要：為加強理論與實踐教學,上海科技大學生命科學與技術學院在本科生“分子生物學實驗”課程中增加了生物信息學技術的相關內容,主要采用課堂講解和課后學生動手設計的形式,實現了學生的實驗前期設計與動手操作的統一,收獲顯著的教學效果,對分子生物學教學具有良好的指導意義。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
高校生物學教學研究雜志， 季刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：專題、教改縱橫、實踐教學、資源之窗等。于2011年經新聞總署批準的正規刊物。
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