青少年家庭教育的困境及對策——基于“學而思事件”的思考
作者:何麗娟 廣東青年職業學院; 廣東廣州510545
摘要:青少年課外教育是家長監督、提升子女學習成績的重要輔助手段。但家長過度追求“讓孩子贏在起跑線上”,使家庭教育與學校教育的界限逐漸模糊。青少年家庭教育的困境源于家長的社會危機感加劇,應試教育的裹脅,家庭教育觀念向世俗化、功利化傾斜等。促進青少年家庭教育良性發展,應構建良好的社會流動環境,規范家庭教育與學校教育的界限,推動家庭教育回歸其本質。
注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社。