摘要：目的 調查分析護士健康水平對于其履行社會角色及個體的生活質量的影響,探討應用健康信念模式教育對改善護士生命質量的效果.方法 將200名臨床護士隨機分為干預組和對照組各100名,應用健康信念模式對干預組護士進行一系列針對性的健康教育,對照組不做任何干預.應用自制調查表及世界衛生組織生活質量測定量表（WHOQOL-100）對兩組護士的慢性病癥、社會角色進行評估,比較教育前后兩組護士生活質量的情況.結果 干預前兩組護士評分差異無統計學意義,干預后干預組護士健康水平,其履行社會角色和個體的生活質量與對照組護士比較評分差異有統計學意義.結論 護士健康水平對其履行社會角色和個體生活質量有影響,應用健康信念模式可消除或減輕影響健康的危險因素,建立健康的生活、工作模式,從而改善護士的生活質量.