摘要：當下,高等教育研究成為“顯學”?！斑\動式”的研究工作,宛如潮水一般,一浪趕過一浪。這種研究,既不符合事物發展的內在規律,也不符合研究者的成長規律?！耙欢浠ㄓ幸欢浠ㄊ㈤_的時間,一棵樹有一棵樹成材的年限。盲目去追趕,只會徒增焦慮,擾亂自己的步調。”大學的發展,如同人的成長一樣是循序漸進的。急功近利、揠苗助長只會損毀發展對象的內在機理,造成“先天不足”。長此以往,發展對象只會是曇花一現……更為重要的是,整個學術生態被破壞殆盡,國家和民族的高等教育文化軟實力建設猶如海市蜃樓。