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        首頁 > 期刊 > 高教發展與評估 > 高等教育研究的主體缺位與重心錯位 【正文】

        高等教育研究的主體缺位與重心錯位

        作者:冒榮 南京大學教育研究院; 江蘇南京210093

        摘要:相對于一般教育研究,高等教育研究的特點是什么?一是高等教育作為教育的輸出端,關聯著社會生活的各個方面,因而高等教育研究涉及領域廣泛;二是由于高等教育研究會涉及到社會的政治、經濟、文化等多個方面,因而研究中更需要多學科的視野;三是由于高等教育研究內容的廣泛性和研究視角的多樣性,可能高等教育研究獨具的學科性并不那么突出,再加上高等教育自身的發展性,以致有的學者認為,高等教育研究并非一獨立的學科而是一個邊界還很不確定的研究領域。

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        高教發展與評估雜志

        高教發展與評估雜志, 雙月刊,本刊重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創新性,刊載內容涉及的欄目:發展論壇、信息·動態、評估視點、通識教育、教師發展、教學理論與實踐等。于1985年經新聞總署批準的正規刊物。

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