摘要：高職職業核心能力課程的開設與否，必須由相關行業參與，用人單位提出要求，滿足勞動力市場對人才的需要。即把社會需求或用人單位的需求轉化為高等職業教育的培養目標，并在職業核心能力課程設計中體現出來。每個專業必須在校內擁有相應的技能實訓、模擬實驗和穩定的校外實習實踐活動基地。因此職業核心能力課程設置的基本思路是：以社會需要為出發點，以能力為本位，以崗位（崗位群）需求為依據，以傳統專業課程的弊端為突破口，以國內外職教課程的經驗為參考，以全面提高學生的職業素質和社會需要的適應能力為核心，進行職業核心能力課程的改革與創新。