摘要：在慕課、微課等多種網絡教學模式席卷全國的今天,開放教育的教學模式正在改變。教科書作為教學中的重要要素,是教與學的橋梁,應當尋求創新與突破,使之在教學中發揮更有效的作用。在新建構思想的視野下,針對開放大學學生特點設計的、能夠幫助學生建構創新的插圖式教科書,采用高度相關,緊密結合的圖文雙重編碼方式,改變傳統教科書純文本單一編碼在閱讀理解等方面的不足,產生插圖效應,協助學習能力不足的開放大學學生完成自主學習;同時,也能為新建構主義思想這一理論提供實證。