初探信息技術(shù)與職高語文教學(xué)的整合
作者：張靜 成都石化工業(yè)學(xué)校
摘要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)手段也在更新，信息技術(shù)與課程整合是教育教學(xué)改革的一個新途徑，也是新課程中優(yōu)化教育教學(xué)新的課改途徑，信息技術(shù)越來越多的融入到職高語文課堂教學(xué)之中。在信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的探索階段，教學(xué)中還存在著一些誤區(qū)。我們不能因為存在問題就否認(rèn)信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合的必然性。在職高語文的課堂教學(xué)中，教學(xué)工作者應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用，充分挖掘文本信息，發(fā)掘語言文字本身的魅力，才能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與語文教學(xué)的有效整合。
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當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究雜志
當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究雜志， 半月刊，本刊重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向，堅持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性，刊載內(nèi)容涉及的欄目：現(xiàn)代教育技術(shù)、教育理論研究、優(yōu)化管理策略、師資隊伍建設(shè)、實(shí)習(xí)就業(yè)導(dǎo)航、教學(xué)實(shí)踐探索、教育發(fā)展縱橫等。于2013年經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)的正規(guī)刊物。
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