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摘要：講題，是數學課堂的主旋律之一，如何講題，是老師們必須面臨的課題．筆者經十余年的探索、積累，于2003年第一次提出了“講題的四種境界”的理念，又經近幾年的思考、歸納，試圖通過本文從更深層次詮釋、豐富這一獨創理念，并期待得到同行的指點．
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社。
初中數學教與學雜志， 月刊，本刊重視學術導向，堅持科學性、學術性、先進性、創新性，刊載內容涉及的欄目：教學研究、學習導引、解題思路與方法、中考之窗、一題一議、短文集錦等。于1994年經新聞總署批準的正規刊物。
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