摘要：依據武術二字的字源與字義,武術一詞可簡釋為“武之術”。其內容包括有武的技術、武的練法、武的用法、武技及其練法用法的理論四部分。沿此,圍繞武教與文教并行、武術與文術合稱、武科與文科并舉的發展歷程,勾畫出了源遠流長的中國武術教育發展脈絡。通過梳理軍事領域與非軍事領域的練武比武內容,展現了博大精深的武術內容體系。筆者認為武術運動似可用作華夏傳統體育項目的總稱,并應用描述性定義方式提出：武術運動是以中華文化為理論基礎,以身體練習為基本手段,以啟智強身養生和培育至善人格為目的,包括有技擊、功法、游戲等多種形式的體育運動。進而認為,武術學科的回歸和重建工作,應立足本體找回武術自信,堅持武術自信加強武術傳播。要沿著開放整合融攝的路徑,不斷充實完善。