摘要：金風送爽,細柳垂風,柔風和韻,青歌繚繞……在這樣一個讓人溫暖舒適愜意的日子里,我等來了一個從城西中學過來的女孩。她,超乎我的意料,乖巧懂事,溫順有禮。很難看出她是一個排斥學校、老師、學習的孩子。我正在竊喜之中,她張口說話了,語出驚人:“老師,褒姒和妲己是紅顏禍水嗎?”看著她清澈的雙眸,我直言道:“紅顏未必是禍水,禍水可能根源于紅顏”。聽之,她的雙眼頓時生輝,似乎找到了某種她所期待的東西,話茬子就此扯開……“在城西中學,因學習的壓力、老師的期待、父母的顧盼,讓她一度喘不過氣來。于是她愛上了文學,喜歡上看言情小說,喜歡這超脫現實生活中的唯美。隨手寫作是她最大的快樂,只是很少有人能讀懂她文字間那顆細細的心。于是,她的靈感擱淺了。她的這種摯愛被班主任冷嘲熱諷,她成了父母眼中不聽話的孩子。就這樣,她覺得身邊人與她格格不入,她想到了逃避,十五歲的她打扮成成人的樣子,踏上去往臨猗的客車,開始了打工之路。一無反顧的,她決絕地離開了學校,離開了那個讓她無法接受的班主任,離開父母的嘮叨和責怨。她想過不再回來,至少不愿再回學校……”。然而,就是這種心中無法割舍的文學愛好,讓她盼著找到可以傾聽的知音,也許是某種緣分的巧合和共同的愛好志向,我們在此相遇了。我開始試著打開她這塵封已久的心結,我們無話不談,談了很多。她喜歡指甲花,從暑假開始,便周周更換。最喜歡現在指甲上這串紫羅蘭,經典雅致,看后,給人幾分暢想。這么美的圖案,卻被班主任冠以“花哨”的罪名,并命令她即刻清除。她沒有按照要求去做,而是小心翼翼地對十指上的指甲花呵護有加。當我捧起她的雙手,修長的十指上盛開著活靈活現的紫羅蘭時,我驚呆了,真的很美。但特殊的學生身份,明文的學校規定,讓我